目的 探讨鲶鱼效应式上台笔记管理模式在手术室新护士培养中的作用。方法 选取2011-01-2013-12间进入手术室的28名新护士作为对照组，2014-01-2016-12间进入手术室的27名新护士作为观察组。对照组采用传统的上台笔记管理办法进行培训，观察组采用鲶鱼效应式上台笔记管理模式进行培训。结果 培训后两组手术室新护士各专科理论考核成绩、手术医生对其专科配合满意度、沟通能力满意度、应急反应满意度、物品准备满意度进行比较，差异有统计学意义（P<0.05)；观察组不同批次培训的新护士上台笔记评分进行比较，差异有统计学意义（P<0.05)。结论 鲶鱼效应式上台笔记管理模式可有效提高手术室新护士培训效果，值得在临床上推广应用。